Silabus, Kkm, Kegiatan Semester Dan Kegiatan Tahunan Embel-Embel Rpp
mie indonesia dot com bukan mie instan biasa tapi www.mie-indonesia.com ☺Silabus, KKM, Program Semester (Prosem), dan Program Tahunan (Prota) selanjutnya........ Silabus, kkm, agenda semester (prosem), agenda tahunan (prota), Penilaian Akhir Semester (PAS), Penilaian Akhir Tahun (PAT), Ujian Sekolah (US), Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN), Karakteristik Peserta Didik (Intake), Karakteristik Mata Pelajaran (Kompleksitas), Kondisi Satuan Pendidikan (Daya Dukung) merupakan beberapa kata membantu fokus pada isi materi.
Setelah anda mempunyai RPP Edisi Revisi K13 yang telah saya posting sebelumnya, sebagai seorang pendidik kurang lengkap rasanya kalau belum mempunyai atau mengetahui ke-4 perangkat pembelajaran tambahan untuk melengkapi RPP yang terdiri dari Silabus, format penentuan KKM, contoh format Program Semester, dan contoh format Program Tahunan. Adapun penjelasa singkat dari ke-4 perangkat pembelajaran tambahan tersebut yaitu sebagai berikut :
A. SILABUS
Perancangan taktik evaluasi dilakukan pada dikala penyusunan planning pelaksanaan pembelajaran (RPP) menurut silabus. Silabus merupakan teladan penyusunan kerangka pembelajaran untuk
setiap materi kajian mata pelajaran. Silabus paling sedikit memuat:
a. Identitas mata pelajaran (khusus SMP/MTs/SMPLB/Paket B dan Sekolah Menengan Atas /MA / SMALB / Sekolah Menengah kejuruan / MAK / Paket C / Paket C Kejuruan);
b. Identitas sekolah meliputi nama satuan pendidikan dan kelas;
c. Kompetensi inti, merupakan citra secara kategorial mengenai kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dipelajari penerima didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas dan mata pelajaran;
d. kompetensi dasar, merupakan kemampuan spesifik yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang terkait muatan atau mata pelajaran;
e. tema (khusus SD/MI/SDLB/Paket A);
f. materi pokok, memuat fakta, konsep, prinsip, dan mekanisme yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi;
g. pembelajaran, yaitu aktivitas yang dilakukan oleh pendidik dan penerima didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan;
h. penilaian, merupakan proses pengumpulan dan pengolahan info untuk memilih pencapaian hasil berguru penerima didik;
i. alokasi waktu sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam struktur kurikulum untuk satu semester atau satu tahun; dan
j. sumber belajar, sanggup berupa buku, media cetak dan elektronik,alam sekitar atau sumber berguru lain yang relevan.
k. Silabus dikembangkan menurut Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah sesuai dengan pola pembelajaran pada setiap tahun fatwa tertentu.
Silabus dipakai sebagai teladan dalam pengembangan planning
pelaksanaan pembelajaran.
Kriteria Ketuntasan Minimal yang selanjutnya disebut KKM yaitu kriteria ketuntasan berguru yang ditentukan oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada standar kompetensi lulusan. Dalam memutuskan KKM, satuan pendidikan harus merumuskannya secara bersama antara kepala sekolah,
pendidik, dan tenaga kependidikan lainnya. KKM dirumuskan setidaknya dengan memperhatikan 3 (tiga) aspek: karakteristik penerima didik (intake), karakteristik mata pelajaran (kompleksitas), dan kondisi satuan pendidikan (daya dukung) pada proses pencapaian kompetensi.
Secara teknis mekanisme penentuan KKM mata pelajaran pada satuan pendidikan sanggup dilakukan antara lain dengan cara berikut.
a. Menghitung jumlah KD setiap mata pelajaran pada masing-masing tingkat kelas dalam satu tahun pelajaran.
b. Menentukan nilai aspek karakteristik penerima didik (intake), karakteristik mata pelajaran (kompleksitas materi/kompetensi), dan kondisi satuan pendidikan (daya dukung) dengan memperhatikan komponen-komponen berikut.
1) Karakteristik Peserta Didik (Intake)
Karakteristik penerima didik (intake) bagi penerima didik gres (kelas VII) antara lain memperhatikan rata-rata nilai rapor SD, nilai ujian sekolah SD, nilai hasil seleksi masuk penerima didik gres di jenjang
SMP. Bagi penerima didik kelas VIII dan IX antara lain diperhatikan rata-rata nilai rapor semester-semester sebelumnya.
2) Karakteristik Mata Pelajaran (Kompleksitas)
Karakteristik Mata Pelajaran (kompleksitas) yaitu tingkat kesulitan dari masing-masing mata pelajaran, yang sanggup ditetapkan antara lain melalui expert judgment guru mata pelajaran melalui lembaga Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) tingkat sekolah, dengan memperhatikan hasil analisis jumlah KD, kedalaman KD, keluasan KD, dan perlu tidaknya pengetahuan prasyarat.
3) Kondisi Satuan Pendidikan (Daya Dukung)
Kondisi Satuan Pendidikan (Daya Dukung) meliputi antara lain (1) kompetensi pendidik (misalnya nilai Uji Kompetensi Guru); (2) jumlah penerima didik dalam satu kelas; (3) predikat akreditasi
sekolah; dan (4) kelayakan sarana prasarana sekolah.
C. PROGRAM SEMESTER DAN PROGRAM TAHUNAN
Pelaksanaan penilaian yaitu sanksi atas perencanaan dan penyusunan instrumen penilaian. Waktu dan frekuensi pelaksanaan evaluasi dilakukan menurut pemetaan dan perencanaan yang dilakukan oleh pendidik sebagaimana yang tercantum dalam agenda semester dan agenda tahunan.
Satuan pendidikan menyusun perencanaan dalam bentuk PAS, PAT, US, dan USBN yang terpadu dalam agenda tahunan dan agenda semester.
Contoh format agenda tahunan dan agenda semester terlampir dalam file yang siap di-download.
Penilaian Akhir Semester (PAS) yaitu evaluasi yang dilaksanakan pada akhir semester gasal dengan materi semua KD pada semester tersebut. Penilaian Akhir Tahun (PAT) adalah evaluasi yang dilaksanakan pada akhir semester genap dengan materi semua KD pada semester genap. Ujian Sekolah (US) adalah aktivitas pengukuran dan evaluasi kompetensi peserta didik terhadap Standar Kompetensi Lulusan untuk mata pelajaran yang tidak diujikan dalam USBN dan dilakukan oleh satuan pendidikan. Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) adalah aktivitas pengukuran capaian kompetensi penerima didik yang dilakukan satuan pendidikan untuk mata pelajaran tertentu dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar.Selanjutnya ke-4 perangkat pembelajaran tambahan seperti klarifikasi di atas bisa di-download pada link berikut ini menurut mata pelajaran masing-masing kelas.
A. B. INDO 7 B. INDO 8 C.INDO 9
password : miebindo
D. BING 8 D1. BING7 E. BING 9 password : miebing
F. IPA 7 G. IPA 8 H. IPA 9 password : mieipa
password : mieips
password : miemtk
O. PJKOK 7 P. PJOK 8 Q. PJOK 9 password : miepjok
password : miepkn
U. PRAKARYA 7 V. PRAKARYA 8 W. PRAKARYA 9
password : mieprakarya
X. SENI BUDAYA 7 Y. SENI BUDAYA 8 Z. SENI BUDAYA 9
password : miesenibudaya
CATATAN : Bagi pembaca yang kesulitan membuka file zip di atas, atau mungkin pembaca belum mempunyai aplikasi untuk membuka file yang dikompres di atas, silahkan download filenya DISINI SAJA.
Semoga postingan Silabus, KKM, Program Semester (Prosem), dan Program Tahunan (Prota) akan bermanfaat bagi para guru dan manusia pendidikan lainnya sebagai materi rujukan untuk mengajar dan kebutuhan lainnya dalam dunia pendidikan.
☺☺ Motivasi, Inspirasi dan Edukasi Indonesia☺☺
Semoga postingan Silabus, KKM, Program Semester (Prosem), dan Program Tahunan (Prota) akan bermanfaat bagi para guru dan manusia pendidikan lainnya sebagai materi rujukan untuk mengajar dan kebutuhan lainnya dalam dunia pendidikan.
Jadilah kawan atau partner kami untuk mendapat aneka info atau artikel terbaru, serta mendapat file-file otomatis untuk siap di download, dengan mendaftar melalui SAYA INGIN MENJADI PARTNER, selanjutnya selesaikan 2 tahapan konfimasi email anda, yaitu mengisi email anda dan mengetik kombinasi angka atau abjad pencegah spam di kotak .EMAIL SUBSCRIPTION REQUEST.
Terima kasih bagi pembaca yang sudah melihat, membaca, dan men-follow serta men-share artikel ini.
Komentar
Posting Komentar